華聲在線9月19日訊（通訊員 張霞）為精準落實新課標要求，以教研賦能破解教學實踐難題，深度解碼三年級新教材育人內核，切實探索教學提質新路徑，9月18日，長沙市雨花區全體小學數學學科教研組長及三年級數學教師齊聚楓樹山悅東方小學，共同參與2025年下學期小學數學三年級新教材培訓暨學科工作布置會。
繪學科藍圖 明教學新徑
會議伊始，雨花區教育科學研究所小學數學教研員樓捷老師立足區域教育發展全局，圍繞新學期學科工作計劃展開精準解讀。他以 “數字化賦能教學” 為指導思想，明確提出 “深化課堂改革、推動數字賦能、強化教師隊伍、優化校本教研、深化課題研究” 五大核心目標，為學科發展勾勒清晰藍圖。
他強調，教學實踐需聚焦三大關鍵：一是構筑素養導向新課堂，推動教學從知識傳授向能力培養轉型；二是深化數字化與學科融合，以技術賦能打造智慧教育新樣態；三是踐行科學教研路徑，通過 “問題—設計—實踐—觀察—反思—改進” 的互動式流程，讓教研真正服務于教學提質。同時，他還對9月至11月的精品課打造、“雨花杯” 教學競賽、省地市教研聯盟交流等重點工作進行部署，為學期工作有序推進指明步驟。
解碼教材凝智慧 教研聚力啟新程
教材解讀環節，來自區內多所學校的優秀教師化身 “領航者”，圍繞三年級教材核心內容展開專題分享，盡顯教研智慧。泰禹小學黎雨莎老師深耕 “混合運算” 模塊，明晰算理與算法的教學邏輯；砂子塘魅力小學伍膠老師解析 “毫米、分米和千米”，搭建長度單位認知的階梯；砂子塘小學張艷星老師聚焦綜合實踐單元，探索學科融合的實踐路徑；吉聯第二小學彭貞老師拆解 “多位數乘一位數”，梳理分層教學策略；砂子塘天華學校張蓉蓉老師解讀 “線與角”，提煉幾何直觀培養方法；楓樹山悅東方小學陳小宇老師深耕 “分數的初步認識”，搭建抽象概念與生活具象的橋梁；吉聯小學沈姣老師則聚焦 “復習與關聯”，分享知識體系建構的教學技巧。老師們的分享兼具理論深度與實踐溫度，為一線教師精準把握教材提供了寶貴指引。
教以共進，研以致遠。本次培訓活動既是一次精準的教材解碼之旅，也是一場清晰的工作部署會議，為雨花區三年級數學教學搭建了交流共進的平臺。
責編：歐小雷
一審：歐小雷
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
