華聲在線12月23日訊（通訊員 陳妮恒 李妮娜）近日，郴州市涌泉小學(xué)歷時(shí)一個(gè)多月的英語(yǔ)趣配音活動(dòng)圓滿結(jié)束。從湖南省“湘少杯”英語(yǔ)趣配音線上比賽的初露鋒芒，到 12 月 18 日線下決賽的精彩角逐，再到升旗儀式上的集中表彰，這場(chǎng)以“聲”為媒的活動(dòng)，不僅展示了學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采，也成為閱讀教學(xué)的一次生動(dòng)拓展。
涌泉小學(xué)一直重視英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用，倡導(dǎo)“讓英語(yǔ)閱讀成為習(xí)慣，讓語(yǔ)言表達(dá)成為樂(lè)趣”。本次配音活動(dòng)正是該理念的實(shí)踐：英語(yǔ)組老師們精心策劃，從選材、指導(dǎo)到組織，全程陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。針對(duì)不同年級(jí)，老師們各有側(cè)重——低年級(jí)重在通過(guò)繪本鞏固詞匯與句型，中高年級(jí)則引導(dǎo)他們分析文本、表現(xiàn)角色，讓配音成為深化閱讀、學(xué)以致用的過(guò)程。
活動(dòng)緊密?chē)@“讀思結(jié)合”展開(kāi)，選材涵蓋課文、繪本與經(jīng)典影視片段，都是閱讀教學(xué)的延伸。學(xué)生在準(zhǔn)備中反復(fù)揣摩文本、理解臺(tái)詞，這本身就是一種深度閱讀。通過(guò)語(yǔ)氣模仿、情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)配合，他們進(jìn)一步鞏固了語(yǔ)言知識(shí)，也學(xué)會(huì)了多角度理解內(nèi)容。
決賽采用“AI語(yǔ)音識(shí)別+教師評(píng)審”相結(jié)合的方式。AI系統(tǒng)評(píng)估發(fā)音與流利度，對(duì)應(yīng)閱讀中“正確朗讀”的要求；教師則側(cè)重評(píng)判學(xué)生對(duì)文本的理解、情感把握與創(chuàng)意呈現(xiàn)，與閱讀教學(xué)的“理解、分析思考、應(yīng)用”目標(biāo)一致。舞臺(tái)上，低年級(jí)學(xué)生生動(dòng)演繹繪本故事，中高年級(jí)學(xué)生精準(zhǔn)表現(xiàn)電影對(duì)白，充分展現(xiàn)了閱讀與配音相互促進(jìn)的成效。
周一的升旗儀式上，學(xué)校舉行了頒獎(jiǎng)儀式。學(xué)校黨總支書(shū)記楊建輝指出：“英語(yǔ)配音是基于深度閱讀的再創(chuàng)作。希望同學(xué)們以此為契機(jī)，愛(ài)上閱讀、樂(lè)于表達(dá)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)。”這番話既點(diǎn)明了活動(dòng)的意義，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的持續(xù)支持。
本次英語(yǔ)趣配音活動(dòng)是該校“閱讀+實(shí)踐”教學(xué)模式的一次有效探索。它把靜態(tài)的閱讀轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的表達(dá)，讓學(xué)生在趣味的活動(dòng)中提升理解和運(yùn)用能力，真正做到了“以配促讀、以聲賦能”。學(xué)校將繼續(xù)支持英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展，鼓勵(lì)教師開(kāi)展更多寓教于樂(lè)的活動(dòng)，推動(dòng)閱讀教學(xué)不斷進(jìn)步，助力學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上自信成長(zhǎng)。
責(zé)編：劉茜
一審：劉茜
二審：印奕帆
三審：譚登
來(lái)源：華聲在線
